Ilse
Maatwerk Maarten van Rossem
Ook dit schooljaar is Q-highschool actief en betrokken bij het maatwerkaanbod op het Maarten van Rossem.
Tijdens de Expeditie You-uren laten wij de leerlingen van de onderbouw kennis maken met het avontuurlijke onderwijs à la Q-highschool. Dat betekent dat wij starten met de leervragen van de leerlingen! Voor ons inmiddels heel normaal, maar voor de leerlingen toch nog vaak even wennen.
Momenteel hebben we 2 uitdagende expedities lopen. ‘Patisserie’ en ‘Slimme manieren om geld te verdienen’. Leerzame en populaire Avonturen waarbij leerlingen veel vaardigheden opdoen door samen te werken, dingen te bedenken die tijdens de reguliere lessen niet mogelijk zijn en door deze uit te voeren in de praktijk.
Zo wordt er een oppascentrale opgezet, een scooteronderdelenbedrijf gestart en krijgt kleding een tweede kans op een online platform. Bij Patisserie staan de leerlingen zelf versteld van hun prachtige en heerlijke creaties.
Intervisiecoaching coaches
Vier keer per jaar komen de 6 coaches van de Trajecten samen voor intervisiecoaching onder leiding van Daan Verwaaijen. Iedere bijeenkomst wordt er een andere methode voor de intervisie door Daan voorbereid. Wat elke keer terugkomt is de HKI: Hoe Kan Ik…
Aan de hand van de HKI’s van de coaches wordt er samen gekozen welke HKI de input voor de intervisiecoaching is. Vervolgens gaan we aan de hand van de gekozen methode aan de slag. Er worden, afhankelijk van de methode, vragen gesteld, ideeën aangedragen, complimenten gegeven, maar er wordt ook gelachen en geleerd.
De HKI wordt (meestal) bijgesteld en er is ruimte voor introspectie bij de inbrenger, maar dit zorgt ook altijd voor bijvangst bij de andere deelnemers.
Deze intervisiecoaching brengt ons samen, zorgt voor openheid en kwetsbaarheid, maar ook voor verdieping in ons werk. We leren elkaar beter kennen en kunnen ons verder ontwikkelen door deze vorm van intervisie.
Xmas over de KooK
Battle of the Boats 2024
Een eigen boot bouwen!
Doe jij mee aan deze te gekke samenwerking tussen jongeren en bedrijven inclusief een vaarwedstrijd met zelfgebouwde boten?
Het kan nu bij de Q-highschool. Het bouwen van je eigen boot is een lonende maar uitdagend project. Waar moet je allemaal aan denken?
Ontwerp en planning: Voordat je begint met de bouw, ga je een grondig ontwerp maken van de boot die je wilt bouwen. Dit omvat het bepalen van de grootte, vorm, materialen en andere specificaties van de boot. Hierbij wordt er gebruikt gemaakt van experts zoals designers.
Financiën en budgettering: Het bouwen van een boot kan duur zijn, dus je moet leren hoe je een budget opstelt en financiële planning maakt voor het project.
Materialen: Je leert begrijpen welke materialen geschikt zijn voor de bouw van boten. Dit omvat materialen zoals hout, glasvezel, aluminium en staal. Je weet hoe je deze materialen moet selecteren en verwerken.
Houtbewerking: Als je ervoor kiest om een houten boot te bouwen, ga je vaardigheden leren op het gebied van houtbewerking, waaronder het snijden, schaven, lijmen en vormgeven van hout. Je brengt hierbij een bezoek aan het hout- en meubeleringscollege in Amsterdam
Metaalbewerking: Als je met metalen werkt, zoals aluminium of staal zul je leren hoe je metalen kunt snijden, lassen en vormen.
Elektrische en mechanische systemen: Veel boten hebben elektrische en mechanische systemen, zoals motoren, elektrische bedrading, enz. Je leert begrijpen hoe deze systemen werken en hoe je ze installeert. Gaaf toch?
Design: Ga aan de slag als een echter ontwerper. Hoe komt jullie boot eruit te zien? Het oog wil ook wat….
Veiligheid: Veiligheid is een belangrijk aspect van het bouwen en gebruiken van boten. Je ontdekt alle veiligheidsprocedures en regelgeving met betrekking tot boten.
Praktische weetjes:
- Er is plek voor 4 leerlingen die een boot mogen bouwen.
- De boot wordt gebouwd op dinsdagmiddag, vanaf 13.00 uur op het Maarten van Rossem in Arnhem Zuid.
- Michiel van der Stelt (Deepyachts) is de expert.
- Het bouwen gebeurd in november-december-januari (begeleidend docent: Jan Kusters, Olympus College).
- De challenge zelf vindt waarschijnlijk plaats op 7 juni 2024.
Beoordelingscriteria van de Battle of the Boats-jury
De boten varen een parcours van enkele honderden meters van start tot finish.
Daarbij moet tenminste één draai worden gemaakt. Jullie boot moet uiteindelijk de snelste zijn natuurlijk. Maar je kunt ook op andere manieren punten verdienen.
Er zijn prijzen te winnen in drie categorieën:
• Snelheid
• Duurzaamheid: neem bij het ontwerp mee wat de bestemming van de boot na de race is. Is de boot demontabel/om te bouwen voor een andere toepassing, gaat iemand deze boot zelf gebruiken, etc.
• Innovatief
Aanmelden:
Stuur een korte video van jezelf met een motivatie via Whatsapp naar…..(uiterlijk 13 november 2023)
Roos van de Q-highschool 06 81 178 474
Kennismakingsles Parcours BECO
Vorige week maakten de leerlingen die volgend jaar het Parcours Bedrijfseconomie gaan volgen kennis met elkaar. Je moet je voorstellen dat het om leerlingen van verschillende scholen van Quadraam gaat die na de zomer in verschillende samenstellingen verschillende modules gaan volgen.
Vanuit de Q-highschool vinden we het belangrijk dat leerlingen elkaar leren kennen zodat er een veilige sfeer ontstaat waarin geleerd kan worden.
De Q-highschool zou de Q-highschool niet zijn wanneer de leerlingen op een Avontuurlijke wijze kennis maken met elkaar.
Op woensdagmiddag kwamen ze samen in het Convent in Duiven. Hier werden de leerlingen bij binnenkomst al verrast door een grote hoge tafel die gedekt stond met schalen en manden vol fruit, groenten, noten en kazen. De leerlingen werden uitgenodigd door de expert (een professionele kok) om in groepjes van 3 een lunchsalade te gaan maken. Daarbij mochten ze zelf kiezen wat daarin kwam!
Ook kregen ze de opdracht om deze salade te vermarkten ( ja economie hé). Daarbij moesten ze denken aan de 5 p’s: product, prijs, plaats, promotie en personeel.
De salades werden gretig opgemaakt en de totaalconcepten werden gepresenteerd aan een ware jury bestaande uit een van de docenten Bedrijfseconomie, kok Jens en Q-highschool medewerker Ilja. Zij werden overladen met bijzondere smaakcombinaties en mochten na het proeven laten weten welk bedrag ze over zouden hebben voor de salade. Kwam dit bedrag overeen met het bedrag wat de leerlingen zelf hadden bedacht om aan hun gasten te vragen? Of zat hier een heel groot gat tussen want dan kan je zaak snel failliet gaan!
Deze korte kennismaking met elkaar maar ook met het ondernemerschap viel goed in de smaak bij de leerlingen en jury. Nu eerst genieten van de vakantie en dan van start met de eerste module.
Leerlingen schitteren als organisatoren op zomerfestival bij de Stokhorst in Groessen
Bereid je vast voor op een fantastisch zomers festival bij de Stokhorst in Groessen, het Q-Summer Food Festival.
In Groessen komt de zomer tot leven met een sprankelend festival dat georganiseerd wordt door Q-highschool leerlingen. Op het sfeervolle terrein van de Stokhorst, een locatie die bekend staat om zijn prachtige omgeving!
De leerlingen hebben dit festival georganiseerd tijdens een Avontuur in de Q-highschool. Tijdens dit 8weekse Avontuur hebben zij ontdekt hoe de evenmanagement werk en hebben ze zelf boekingen geplaatst, de communicatie aangepakt, ontdekt hoe financiën werken en de decoratie verzorgd. Ook hebben ze een Festival in Arnhem bezocht om inspiratie op te doen.
Het festival belooft een geweldige mix Food, muziek en entertainment te worden, allemaal verzorgd door de leerlingen zelf. Ook voor de kinderen is er genoeg te doen dus kom gezellig langs met jouw collega’s, vrienden of familie. Van begin tot eind hebben ze hard gewerkt om ervoor te zorgen dat bezoekers een onvergetelijke tijd zullen hebben!
SAVE TE THE DATE:
vrijdag 7 juli
14.oo tot 17.00 uur
Quadraamleerlingen stelen de show tijdens Q-highschool Q-night
Backstage steeg de spanning naar ongekende hoogtes naarmate de klok richting 19.15 uur tikte. Sommige leerlingen kregen geen hap meer door hun keel van de intense nervositeit. Dat kon trouwens ook komen door de overvloed aan snacks die ze in de middag al gegeten hadden, toen de avond nog mijlenver weg leek. Maar liefst 91 leerlingen stonden klaar om hun kunsten op het podium te tonen. Van weelderige Urban dans tot dromerige klassieke pianoklanken en een Rock and Roll medley die de zaal deed bewegen. Her en der werd er een traan weggepinkt bij het zelfgeschreven nummer over een overleden oma en klonk er “aaaah” door een ‘cutness overload’ (liet ik mij vertellen) bij onze jongste zanger die met zijn glitterhoedje op menig meidenharten deed smelten.
Het ontbrak deze avond absoluut aan niets! De kleuren van de belichting dansten betoverend mee op het geluid. De vibe was ongekend positief, waardoor de hele zaal overspoeld werd met een golf van enthousiasme. Er werd wild geklapt, uitbundig gejuicht en de zaal werd regelmatig verlicht door het schijnsel van talloze zaklampen van Smartphones die als sterren aan de hemel fonkelden.
Aan het einde van de avond was de ontlading groots. Er klonk een orkaan van waardering en bewondering door het publiek voor de prestaties die ze zojuist hadden gezien. Het was een grandioze climax van een onvergetelijke avond vol onvergetelijke momenten.
De leerlingen ontvingen allemaal een mooie roos van organisator Rens van Renswoude van de Q-highschool. Er werd onderling veel geknuffeld zoals pubers dat graag doen.
“Tot volgend jaar hé, dan doen we zeker weer mee!”
Q-night Quadraam
Zin in een heerlijke ontspannen avond gevuld met muziek, theater en dans?
Kom dan naar de Q-Night Quadraam!
Een fantastisch avondvullend programma met acts van leerlingen van de diverse Quadraamscholen.
Verwonder je over het talent wat aanwezig is en anders verstopt zou blijven binnen de schoolmuren….
Het Posttheater Arnhem
Woensdag 7 juni
19.00 tot ??
3 euro p.p.
Aanmelden: q-night@quadraam.nl
Laat bij aanmelding weten met hoeveel personen je naar de voorstelling komt.
Op locatie kun je de tickets contant of per tikkie voldoen!
We kijken enorm uit naar jouw komst! Deze avond is voor leerlingen en medewerkers van Quadraam, ouders, familie, vrienden!
Tijdelijke oppepper, levenslang plezier
Gevoelens van stress, onzekerheid en eenzaamheid. Gebrek aan motivatie. Uitstelgedrag. Veel leerlingen worstelen ermee in deze uitdagende coronatijd. Charlotte en Edward meldden zich aan voor het kosteloze, 8-weekse maatwerkcoachtraject ‘Boost Yourself’ van de Q-highschool. Wat hen betreft een absolute aanrader, deze oppepper.
Charlotte zit in het tweede leerjaar van het Montessori College Arnhem en rondde het traject onlangs af: “Ik had moeite met het plannen van mijn huiswerk. Daardoor liep ik snel achter. Ook merkte ik dat ik de neiging had taken uit te stellen. Tijdens periodes van online lessen vond ik het nog lastiger om mezelf te motiveren. Voor mij was de Boost Yourself-middag het lichtpuntje van de week. Het gaf mij echt positieve energie en het plannen gaat nu een stuk beter.”
Zelfreflectie
“Ik heb onder andere geleerd dat ik eerlijk moet zijn naar mezelf”, vervolgt Charlotte. “Ik verschuil me nu minder achter excuses. Dat helpt me om betere keuzes te maken en mijn huiswerk op tijd af te krijgen. Hoewel ik feedback geven niet als leerdoel heb aangegeven, heb ik hier verrassend veel over geleerd. Als ik nu op school vragen heb of ergens mee zit, kan ik dat veel vriendelijker benoemen. Echt fijn.”
Leren concentreren
Edward zit in de brugklas van Stedelijk Gymnasium Arnhem (SGA). Hij heeft het traject bijna doorlopen: “Ik doe er aan mee omdat ik het lastig vind me te concentreren tijdens het online onderwijs”, zegt hij. “En ik heb altijd alles perfect willen doen. Als ik fouten maakte, vond ik het niet meer leuk en stelde ik het uit. Nu gaat dat al veel beter”, vertelt Edward.
Alles is mogelijk
“Ik heb veel gehad aan een presentatie over motivatie. Dat vond ik heel interessant”, blikt Edward terug. “De spreker liet me inzien dat het niet uitmaakt wie je bent of waar je vandaan komt; als je genoeg doorzet, kun je alles bereiken. Ik kies er nu bewust voor om me te concentreren op de online les. En ik weet ook dat ik fouten mag maken, dat ik daarvan leer en dat ik om feedback kan vragen.”
Leren van elkaar
“In mijn groepje ben ik de enige van het SGA. Er zitten nog een aantal eersteklassers in en ook drie kinderen uit het vierde en vijfde jaar. Van tevoren vond ik dat wel spannend, maar ze zijn allemaal hartstikke aardig en ik ben blij dat we samen een groepje vormen”, gaat Edward verder. “Mijn motivatie en concentratie is verbeterd en ik heb heel handige tips gekregen om beter te plannen. Niet alleen tips van de coach, ook van de andere leerlingen. Je leert juist heel veel van elkaar.”
Niet wat je doet, maar wie je bent
“Doordat je leuke activiteiten doet met elkaar, voelt het heel chill”, vindt ook Charlotte. “Ik vond het koken het allerleukst. Gezellig samen bezig zijn met een muziekje op de achtergrond. We voelden ons allemaal op ons gemak. Iedereen kon zichzelf zijn. En dat vind ik mooi van Boost Yourself: het is niet belangrijk wat je schoolniveau is, maar wie je bent. Ook de activiteit rondom het kampvuur vond ik heel mooi en belangrijk. Het gaat dan niet meer zo over leren, maar om hechter worden met elkaar.”
Professionele coaching
Susan Weerd is, naast docent Pedagogiek aan de HAN, kindercoach en weerbaarheidstrainer. Samen met een collega-coach begeleidt ze een van de Boost Yourself-groepen: “We besteden in eerste instantie veel aandacht aan het creëren van een veilige en prettige sfeer. Wat we zien in het groepsproces vertalen we vervolgens naar de individuele leerdoelen. Wie ben je in een groep? Wie wil je zijn? Wat wil je leren? Dit maken we concreet en hiermee gaan we aan de slag in uiteenlopende spelletjes, activiteiten en opdrachten.”
Sociaal-emotionele ontwikkeling
“Fantastisch dat Quadraam zich niet alleen richt op cognitieve vaardigheden, maar leerlingen ook op een laagdrempelige manier de mogelijkheid biedt te werken aan hun sociaal-emotionele ontwikkeling!”, aldus Susan. “Dat is juist op deze leeftijd heel belangrijk. Als jij je zeker voelt over jezelf, dan is leren en samenwerken met anderen ook veel gemakkelijker. Daar heb je een leven lang plezier van. En omdat het kosteloos is, is het voor iedereen bereikbaar. Eigenlijk zou elke middelbare school dit moeten doen.”
Juist nu
“In deze levensfase heb je leeftijdsgenoten nodig om los te komen van je ouders, om je grenzen te verkennen en te ontdekken wie je bent. Dat kan niet achter een scherm op een zolderkamer. Het ontbreken van sociale interactie is echt een groot gemis in deze periode. Werken aan je sociaal-emotionele ontwikkeling is nu nóg belangrijker”, vindt Susan.
Tip voor mentoren
Susan: “Als je ook maar enigszins merkt dat een leerling onzeker is over het eigen kunnen, breng dit waardevolle traject dan onder de aandacht. En maak het niet te groot: zie het als iets extra’s. Het is leuk, je leerling ontmoet andere kinderen. En benadruk dat wij als coaches de talenten van leerlingen nodig hebben, want ze leren onderling van elkaar. Gun het jouw leerlingen om zich lekker in hun vel te voelen!”