Het examenprogramma van wiskunde C bevat 8 domeinen die we hieronder kort beschrijven.

Domein A: Vaardigheden
Dit onderdeel is vaak niet direct zichtbaar in de opgaven. Het gaat onder andere over de vertaling van een werkelijke situatie naar een wiskundig model en over het gestructureerd denken bij het aanpakken van een probleem.

Velen kennen het probleem dat ze in een vraagstuk de informatie niet weten te ordenen en dus ook niet weten waar ze moeten beginnen. Deze vaardigheid zullen we in klas 5 en 6 uitgebreid oefenen.

Domein B: Algebra en tellen
Algebra is het rekenen met letters, een onderwerp waar we in de brugklas al mee zijn begonnen. In klas 5 en 6 zullen we de stof van eerdere jaren herhalen. De nadruk zal hierbij liggen op het kunnen herleiden, anders schrijven, van formules. Bij wiskunde C krijgen we de formules aangereikt, maar ze staan niet altijd in de vorm waarmee wij er direct mee kunnen rekenen.

Tellen gaat bijvoorbeeld over het aantal verschillende kentekens of QR-codes die je kan maken, maar ook over het aantal groepjes dat er in een klas gevormd kan worden bij met maken van een opdracht. Je leert hoe je zo’n vraagstuk kan uitrekenen, maar belangrijker nog is dat je gaat zien hoe je zoiets aanpakt. Wiskundige problemen worden gebruikt om te leren hoe je ingewikkelde situaties analyseert zodat je er iets mee kan. Een belangrijke vaardigheid ook buiten de wiskunde!

Domein C: Verbanden
Naast de lineaire, kwadratische en exponentiële functies, die we kennen uit voorgaande jaren, gaan we nu ook machtsfuncties, logaritmische functies en rijen toepassen.

Verschijnselen in de wereld om ons heen zijn met allerlei formules te beschrijven. Om die wereld te kunnen voorspellen, om hem te ordenen, om processen in de wereld te kunnen beheersen leren we hoe hiermee gerekend kan worden. Hiervoor zullen we vaak gebruik maken van de grafische mogelijkheden van de rekenmachine.

Domein D: Veranderingen
Stijgt of daalt een grafiek, en hoe snel dan? Hoe stel je een formule op als je weet hoe snel iets verandert, bijvoorbeeld formules voor de populatie van een bepaalde diersoort.

Domein E: Statistiek en kansrekening
Hoe groot is de kans op kapotte gloeilamp in een verpakking van 4 stuks als de machine gemiddeld genoten van de 1000 gloeilampen er 3 foutief produceert? Het begrip standaardafwijking komt hier om de hoek kijken, maar je begrijpt welk soort vraagstukken we gaan onderzoeken.

Domein F: logisch redeneren
Ligt op het grensvlak van taal, filosofie en wiskunde. In 2017 bijvoorbeeld ging een serie vragen in het eindexamen over de uitspraak: ‘Als je stoer bent, dan ga je laat naar bed. Jij bent niet stoer, dus jij gaat niet laat naar bed.’ Klopt deze uitspraak? Waarom wel of waarom niet? Bij wiskunde C houd je je hiermee bezig.

Domein G: Vorm en ruimte Sluit aan bij kunst en architectuur. Dan moet je denken aan het berekenen van inhoud en oppervlakte, het maken van een perspectieftekening, of het analyseren van het perspectief in een foto of schilderij.

De module over logisch redeneren en vorm en ruimte staat ook open voor leerlingen die géén wiskunde C volgen. Deze interessante onderwerpen komen nergens anders in het schoolprogramma terug, en de geïnteresseerde leerling kan hiervoor een certificaat behalen bij de Q-Highschool.